Más de 240 docentes de toda la provincia se reunieron el viernes en Plaza Huincul para trabajar en la construcción del primer Diseño Curricular de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) de Neuquén. El encuentro se llevó a cabo en la Escuela Para Adultos N°12.

El proceso, que comenzó hace poco más de un año, apunta a unificar los lineamientos que cada docente venía armando por su cuenta. Hasta ahora, cada maestro construía su propia propuesta curricular para sus estudiantes, sin un marco provincial común. El desafío es transformar esa experiencia dispersa en un documento que guíe el trabajo en toda la modalidad.

Glenda Temi, presidenta del Consejo Provincial de Educación, destacó que el trabajo se construye "desde las bases, con ustedes —las y los docentes— como protagonistas", reconociendo que son quienes saben cómo se enseña realmente en las aulas.

El director del área, Claudio Gómez, enfatizó que los tres ejes del diseño son actualizar, fortalecer y garantizar la educación de adultos. Agregó que el sector ya cuenta con documentos en elaboración que reflejan ese trabajo colaborativo.

Además del currículo, se avanza en otras medidas: mejora de cargos directivos, supervisión especializada, conexión con Formación Profesional, equipamiento tecnológico y acceso a planes como Fines, que ya llegó a más de 7.000 estudiantes en 2025 y 2026 para garantizar la terminalidad educativa.

La actividad incluyó exposiciones sobre inclusión educativa a cargo de especialistas y trabajo en grupos sobre perspectivas de formación docente.