Docentes, directivos y supervisores de escuelas secundarias de Neuquén se reunieron en el Consejo Provincial de Educación para avanzar en la implementación de un nuevo diseño curricular provincial. El encuentro, el cuarto del año, convocó a equipos de instituciones de distintas regiones que funcionan como pioneras del cambio.

El objetivo central es acompañar la transformación de la educación secundaria con herramientas concretas: revisar cómo se están implementando las nuevas áreas de conocimiento, evaluar el ausentismo estudiantil y fortalecer los planes de mejora en cada escuela.

Este nuevo modelo, construido de forma colectiva, apuesta a estructuras pedagógicas diferentes. Entre las principales novedades está el aprendizaje organizado por áreas de conocimiento en lugar de materias aisladas, la creación de espacios pedagógicos articulados y la conformación de equipos docentes que trabajan colaborativamente. También incluye itinerarios didácticos específicos según las necesidades de cada estudiante.

La propuesta se desarrolla en escuelas seleccionadas de distintas regiones neuquinas en modalidades Orientada, Técnica y Educación para Jóvenes y Adultos, con el propósito de reflejar la diversidad sociocultural y geográfica de la provincia.

El proceso comenzó en marzo con el primer encuentro en Zapala. En cada reunión, las comunidades educativas intercambian experiencias sobre cómo potenciar la permanencia y el egreso efectivo de los estudiantes, involucrando en el diagnóstico a directivos, docentes, estudiantes, familias y actores locales.