Una diputada radical presentó una denuncia ante el Ministerio de Capital Humano por cuadernos de alumnos de cuarto grado de escuelas en Formosa. Según el documento, niños de entre nueve y diez años escribieron contenidos que elogian los cambios desde que Gildo Insfrán asumió la gobernación en 1995.

La legisladora Agostina Villaggi identificó al Colegio Don Bosco como uno de los establecimientos donde ocurrieron estas actividades, y señaló haber recibido registros similares de otras escuelas de la capital provincial. Las consignas fueron impartidas en la materia Ciencias Sociales y hacían énfasis en mejoras, solidaridad y cooperación asociadas al "Modelo Formoseño".

El cuestionamiento central es que se equipara la llegada de Insfrán al poder con hitos históricos como la fundación de la ciudad, lo que la oposición califica como una tercera fundación de Formosa creada en las aulas.

Lucy Aguayo, docente y exintegrante de la Junta de Clasificación del nivel primario, respaldó la denuncia con un análisis técnico. Señaló que el diseño curricular provincial no exige enseñar proyectos de gobierno y advirtió que una orientación partidaria podría vulnerar la Constitución provincial. Sin embargo, aclaró que no podía afirmar que la práctica alcanzara a todo el sistema educativo.

El Gobierno de Insfrán defendió el contenido. Juan Ignacio Meza, director de Educación Primaria, afirmó que estudiar transformaciones territoriales, económicas y sociales de la provincia no es un eslogan partidario, sino una enseñanza respaldada por normativas y diseños curriculares. Meza insistió en que los alumnos deben conocer obras de infraestructura, desarrollo productivo y bases socioeconómicas locales.

Lo significativo es que el Ministerio no trató el material como una iniciativa aislada de un docente, sino que lo reivindicó como parte legítima de la formación provincial, vinculándolo expresamente con la institucionalidad del "Modelo Formoseño".